非法行为 使用者是指-云顶国际集团

1.如果你用灯笼打我，我并不难过——我们都说：有人在灯笼后面捡了它——他们都用棍子捡了它。我的心就像一面镜子——里面有一个光源指向方向——灯笼照亮了方向。...

2023-05-31

1.错了，《天宫开物》最早出版于1637年（明崇祯十年）。2.《天宫开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科技著作，也有人称之为百科全书式的著作，作者是明代科学家宋应星。3.外国学者称之为“17世纪中国工艺百科全书”。4.《梦溪笔谈》详细记述了劳动人民在科学技术方面的杰出贡献和自己的研究成果，反映了中国古代特别是北宋时期自然科学的辉煌成就。5.《宋史沈括传》作者称沈括“博学多才，通文学，通天文、方志、历、乐、医、卜，皆有论。6.英国科学史学家约瑟夫·李约瑟（joehneedham）评价孟xi笔谈为“中国科学史上的一个坐标”。7.被誉为“中国科学史上的里程碑”。8.此外，《永乐经》编纂于明朝永乐年间，是内阁首辅谢晋编纂的中国古典文学巨著。原名《文学大成》，是一部百科全书式的中国文学集。总卷22937卷（目录60卷），11095卷，约3.7亿字，收藏了7000或8000本古今中外书籍，展示了古代汉文化的辉煌成就，永乐摹本遭受了灾难性的破坏，大部分死于战火，如今仅存不到800卷。9.《大英百科全书》在“百科全书”一节中称明代中国百科全书《永乐大典》为“世界历史上最大的百科全书”。...

2023-05-31 百科全书梦溪笔谈 百科全书 梦溪笔谈的作者是

（一）无产阶级夺取政权后，以和平的方式将资产阶级的生产资料国有化，采取有偿的方式，使资本家在一定时期内从商业收入中获得一部分利润的政策。2、马克思、恩格斯、列宁都提出了在一定条件下救赎资本家的思想。...

2023-05-30 列宁是资产阶级 列宁小资产阶级

1、坚持“四个自信”要求精神内化、行动外化。2.怀抱理想，不动摇，不懈怠，不奋斗，勇于进取，以昂扬的精神沿着中国特色道路坚定不移地前进。（三）坚持“四个自信”要在实际工作中落到实处。4.办实事兴邦，空谈误国。5.全面建成小康社会靠实干，实现中华民族伟大复兴靠实干。（六）坚持“四个自信”要在创新中落到实处。7、作为面向未来的企业，中国特色事业要求我们不断推进中国特色道路创新、理论创新、制度创新、文化创新，彰显中国特色的巨大优势和强大生命力。...

2023-05-28 实现中华民族伟大复兴 全面建成小康社会的意义 实现中华民族伟大复兴 全面建成小康社会英语

1.所谓“零加法”可以存在，但它实际上只是一个狭义的、相对的、难以解释的概念。2.而且绝对的“零加法”是不存在的。3.汉语非常好。4.许多术语一旦进入专业领域就具有特定的含义。5.例如，“无糖食品”不是绝对无糖的，例如，“健康食品”专门指有批号的食品。6.食品添加剂也受法定标准和范围的约束。7、孙保国院士说得好——食品公司在产品包装上标注“零添加”和“不添加”，容易误导消费者对食品添加剂的认识。8.别提这个了。9.然而，也有一些别有用心的公司试图保持真实性，并利用消费者的误解来玩零添加文字游戏的概念，以营利为目的。10.据悉，我国食品安全国家标准《预包装食品标签通则》目前正在修订中，将明确规定食品添加剂、污染物、法律法规和标准规定不得添加的物质，或者食品中不应存在的物质，不能使用“无”和“不包括”等术语进行索赔。11.同时，不允许使用“不添加”和“不使用”等词语。12.事实上，在欧美一些发达国家，消费者已经远离了“零添加”的诱惑，公司也没有把“零添加“作为噱头。在中国，在目前相对缓慢的科普进程中，监管措施首先应该鼓励企业自律，这是一种有效的方法。13.第三，谈到食品添加剂，众所周知，国家对食品安全的监管始于打击非法添加剂。因此，公众知道“食品添加剂”一词，但也不知道食品添加剂的性质和分类。14.在我国，所有的食品添加剂都必须列入国家标准，即食品添加剂使用标准。15.只有本标准中列出的食品添加剂在法律上才允许使用。目前，批准使用的食品添加剂约有2300种。...

2023-05-28

图书名称：《教育指归》【作者】王建华【页数】279【出版社】福州：福建教育出版社有限责任公司,2022.07【isbn号】978-7-5334-9336-3【价格】49.00【分类】教育学【参考文献】王建华.教育指归.福州：福建教育出版社有限责任公司,2022.07.图书封面：图书目录：《教育指归》内容提要：该书以“教育的意蕴”与“教育学的想象”为核心议题，对于教育的本质以及教育学的学科定位进行了澄清，展现了教育及其研究的复杂性。本书将对教育的意蕴的探究与对教育学学科定位的思考结合起来，为理解现实教育问题和推进教育研究提供了理论层面的指南。《教育指归》内容试读教育的意蕴说起来多么令人伤心！我们不得不以最大的努力和最高的清晰度加以证明的竟然是那些显而易见的东西！许许多多的人都不具有看见显而易见东西的眼睛。但是，这种证明是多么乏味啊！—弗里德里希·尼采第一章论人类的教育第一章论人类的教育教育是人性得以升华的根本途径。作为人类最根本的实践活动，教育使人与动物相区分，同时也是人类赖以对抗自然的选择，坚持文化进化的崇高事业。没有教育人类会重返野蛮，也会和动物没有区别。教育是人的造物，人也是教育的产物。如康德所言：“人唯有凭借教育才能成为人人决非人所创造的教育以外的产物。确切地说，人唯有凭借人，亦即唯有凭借同样受过教育的人才可能受教育。”①因此，没有人就没有教育，同样没有教育也没有人。人性是教育得以展开的基础，教育也是人性得以形成的基础。人的可塑性赋予教育以可能性，教育的塑造也赋予人以可能性。教育可以张扬人性中的善，实现人的幸福；教育也可以助长人性中的恶，导致社会的苦难。当然，无论人性还是教育都并非亘古不变。古今中外的教育形式千差万别，虽然有很多原因，但古今之争中人性的差异不可不察。人性的差异不同于基因的差异。基因虽然为人性提供了生物学的基础，但基因绝不等于人性。基因的构成具有唯一性和排他性，人性则不然。“没有基因，我们将什么也不是，这是真的；但同样真实的是，如果我们只有基因，我们也将变得什么都不是。”②哲学上，人是类的存在物，①筑波大学教育学研究会.现代教育学基础（中文修订版）[m门.上海：上海教育出版社，2003：71.②杰罗姆·凯根.三种文化：21世纪的自然科学、社会科学和人文学科[m们.王加丰，宋严萍，译.上海：格致出版社，2011：77.3教育指归具有类本质。由于社会构成的影响，同一时代或同一文明中的人往往拥有某种类似的人性。在人性问题上，同一时代或同一文明中的人之间往往会共性大于差异。比如，历史上古希腊的自由教育就与那个时代人的自然状况和社会构成相一致。后来在英国自由教育演变为博雅教育也是由英国那个时代人的自然状况和社会构成决定的。再后来，自由教育在美国又被通识教育所取代，同样也体现人的自然状况和社会构成的变化。社会的构成和人性的变迁不仅影响教育的内容，而且决定着教育的形式。近代以来，家庭教育的式微和学校教育的繁荣就和人的自然状况和社会构成的变化密切相关。16世纪时蒙田认为：“学校是一座不折不扣的囚禁孩子的监狱。”①到了17世纪，延续古典教育的传统，洛克还认为家庭才是最为理想的教育场所，学校教育乏善可陈。直到18世纪，卢梭通过《爱弥儿》同样展现了种有别于学校教育的自然教育。但最终无论是洛克式的家庭教育还是卢梭式的自然教育都不再可能，以学校为基础的制度化教育成为世界各国的共同选择。19世纪以后，作为制度化教育的最重要的载体，学校通常由政府建立。随着公立学校的普及，学校逐渐成为教育的代名词。在制度同形性的影响下，学校教育逐渐成为人类最普适的教育组织形式。而世界范围内自20世纪以来，正是以学校教育为范本，人的教育的含义被过度窄化，关于学校的规则和制度被误认为了教育的规律，教条的规律话语抑制了教育生活的可能性，也束缚了人类教育的想象力。第一节人是教育的产物教育事关人的完善，教育本身不是目的，人的发展才是教育的终极目的。没有人无所谓教育，没有教育也就没有真正意义上的人。教育是人类的造物，人也是教育的产物。为了能够让人成为人，教育必须是人的教育，而且是为了人的教育。为了人的教育需要直面人的自然而不能只关注①蒙田.蒙田随笔全集（上）[m门.潘丽珍，等，译，南京：译林出版社，2001:185.4第一章论人类的教育教育与社会的关系。在社会实践中，人性的复杂决定了教育是人类最复杂、最困难的事业。学校的发明为人类的教育提供了必要的组织载体，人类也以学校为基础普及了制度化的教育。但作为人类最根本的实践活动，人类的教育没有普适的规律，也没有捷径可走。教育本质上是一种精神性而非专业性的活动，教育的本质在于人的灵魂对于卓越的不懈追求。从生物学上讲，人是由基因决定的，判定人与非人的标准就是dna的结构。人性中的很多成分也的确能够在基因中找到某些根据。①但在社会学或文化学的意义上，人仍然是教育的产物。人与动物的区别在基因。人之为人主要不在于基因抑或单纯的生物因素不足以使人成为人，而只有教育才能使人成为真正的人。无论古今也无论中外，教育都是人过上美好生活的前提。此外，之所以说人是教育的产物，还因为“人就是他学习要成为的样子：这是人的处境”。②人的这种教育处境是命定的，无法逃避。没有任何人可以不通过教育或学习而成为人或展现出丰富的人性。教育可以和人的生存无关，但却是生活的要件；如果只是在生理学或生物学的意义上活着，人可能不需要受教育。但人需要的是可能的生活而不仅是机械的生存。“教育有其目的，不论对人类、还是对个别人。凡被教育者，都将被教育成某种东西。”③为了人的教育所追求的正是一种可能的生活以及对于这种可能生活的终极态度。作为人的一种精神性活动，教育不是对环境刺激的机械反应，而是以人性为基础自我实现和自我完善的崇高的事业。“学习关注的是概念、观念、信仰、情感、感觉、认知、辨别、法则和所有构成人的处境的东西。”④教育中虽然也包含对于某些技能和实用知识的学习，但单纯的技能训练不能称之为教育。“训练在未来重复已完成的过去，教育将未完成的①孔宪铎，王登峰.基因与人性：影响人性的若干基因[j门.心理学探新，2006(1):18.②迈克尔·欧克肖特.人文学习之声[c].蒂莫西·富勒，编.孙磊，译.上海：上海译文出版社，2012：2.③莱辛.论人类的教育一莱辛政治哲学文选[m门.朱雁冰，译，北京：华夏出版社，2008：125.④迈克尔·欧克肖特.人文学习之声[c].蒂莫西·富勒，编.孙磊，译.上海：上海译文出版社，2012：8.5教育指归过去延续到未来。”①教育是人之为人的必要条件。人与其他动物的区别主要在基因，但人类之中人与非人的区别不在于基因，而在于人性的善恶。人可能有兽性，但兽却不可能有人性。人性的可塑性赋予了教育的可能性，但人性之中的不确定性也导致了教育的困境。但无论如何，“教育首先需要弄清楚人是什么、人的本质及其本质上所包含的价值尺度是什么”。“而一旦失去了这些，教育便也失去了其全部的人性意义，或者变成了一种培养为国家效力的动物的过程。”②因此，所谓的教育就是要唤醒人的自觉，弱化人性中残留的动物性，使其成为一个有德性的人或好人。实践中教育致力于人的完善，帮助人在善与恶的挣扎中做出选择，教人成为真正意义上的人或好人。“既然做还是不做高尚（高贵）的行为，做还是不做卑贱的行为，都是我们的能力范围之内的事情，既然做或不做这些，如我们看到的，关系到一个人是善还是恶，做一个好人还是坏人就是在我们能力范围之内的事情。”③这里需要指出的是，虽然人是可教的，教育的任务也是要解放人或塑造人，使人成为人，但由于人性的易变性，加之其他社会因素的影响，教育的理想在实践中往往会遭遇现实的挫折。无论任何社会，也无论任何时代，教育都可以对人性中的善产生影响，但教育的最终结果往往充满不确定性。比如，路易斯就认为：“‘人’的这种随其所好塑造自己的权力，意味着一些人随其所好塑造另一些人。那些新时代的人类塑造者，其装备将是全能国家和势不可当的科学技术：我们最终将会得到一个配制师种族(araceofcoditioer),他们的确能够把所有后代雕凿成他们所喜欢的样子。”④然而，利维斯却认为：“教育并不能‘塑造人’，它只能发挥有限①詹姆斯·卡斯.有限与无限的游戏：一个哲学家眼中的竞技世界[m门.马小悟，余倩，译.北京：电子工业出版社，2019：24②雅克·马里坦.教育在十字路口[m].高旭平，译，北京：首都师范大学出版社，2012：7-8.③亚里士多德.尼各马可伦理学[们.廖申白，译注.北京：商务印书馆，2010:72.④c.s.路易斯.人之废[m门.邓军海，译注.上海：华东师范大学出版社，2015:72-74.6···试读结束···...

2023-03-25

课程介绍课程来自于数据结构与算法：剑指offer-acm大牛带你玩转数据结构与算法（带全套资料）数据结构与算法是程序的灵魂，是朴素的基础，当今流行的web新时代，各种云概念，海量数据，百万用户并发等，最终都是数据结构与算法的比拼。因此作为当代程序员应该要学好、学博、学精。本课程旨在培养计算机领域爱好者算法的思维和对数据结构的深入理解并能熟练应用，正所谓修炼好扎实的内功才能打出更花式的绝招。文件目录剑指offer从尾到头打印链表.g青蛙跳台阶.g不用加减法算和运算.g链表中环的入口结点.g链表中倒数的第k个结点.g小朋友的游戏公式.g最大堆最小堆.g圆圈中最后剩下的数.g小朋友的游戏.g补码.md链表.g两个链表.g复杂链表的复制.g反转链表.g两个链表第一个公共的结点.g整数中1出现的次数.g剑指offer1-24题.md合成一个链表.g两个栈实现一个队列.g二叉树.g剑指offer25-50题.md00斐波那契.m401青蛙跳台阶.m402变态跳台阶.m403数组的概念.m404栈的概念.m405队列.m406二维数组中的查找.m407替换空格.m408两个栈实现一个队列.m409旋转数组的最小数字-1.m410旋转数组最小数字-2.m411调整数组顺序使奇数位于偶数前面.m412冒泡排序.m413包含mi函数的栈.m414栈的压入弹出序列.m415链表.m416从尾到头打印链表.m417链表中倒数第k个结点.m418反转链表.m419合并两个排序的链表.m420复杂链表的复制.m421两个链表的第一个公共结点.m422孩子们的游戏.m423链表中环的入口节点.m424二进制中1的个数.m425不用加减乘除做加法.m426数组中出现次数超过一半的数字.m427整数中1出现的次数.m428丑数.m429数组中只出现一次的数字.m430树的遍历.m431重建二叉树.m432树的子结构.m433二叉树的镜像.m434从上往下打印二叉树.m435二叉搜索树的后序遍历序列.m436二叉树中和为某一值的路径.m437二叉搜索树与双向链表.m438二叉搜索树与双向链表-详解.m439最小的k个数.m440数据流中的中位数.m441数据流中的中位数-封装.m442二叉树的下一个节点.m443对称的二叉树.m444按之字形打印二叉树.m445把二叉树打印成多行.m446二叉搜索树的第k个结点.m447序列化二叉树.m448连续子数组的最大和.m453矩形覆盖.m4数据结构算法...

2023-03-25 链表二叉树 链表 二叉树 图

横扫四面占山头是指十二生肖中的狗。横扫四面占山头指的是生肖龙，龙能显能隐，能细能巨，能短能长，春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨。龙在中国传统的十二生肖中排第五，在《礼记·礼运第九》中与凤、龟、麟一起并称“四灵”。封建时代，龙是皇权的象征，皇宫使用器物也以龙为装饰。点评：这段文字描述的内容非常丰富，从历史文化的角度来描述生肖龙的神话传说，以及它在封建时代的地位。此外，配图也很形象地展现出了龙的形象，令人印象深刻。...

2023-03-01 山头 十二生肖是什么 山头 十二生肖是哪个

原神元素爆发是指《原神》游戏中的一种特殊技能，可以让玩家在战斗中获得更多的伤害加成和技能效果。1、元素爆发：元素爆发就是人物的大招，并且在人物释放大招的时候可以触发装备上的效果，这个效果一般都是比较强力的效果。2、元素战技：元素战技就是人物的小技能，装备上有一些特效就是依靠元素战技触发的，这样的装备效果触发起来比较容易。3、我们在装备挑选上尽量选择一些可以触发特效的装备，如果一件装备只有属性没有特效，那么其强度一定不会太强，这样的装备也不值得大家去获取。点评：这段文字介绍了游戏中的元素爆发、元素战技和装备挑选的技巧，表达清晰，思路清晰，文字简洁，非常有帮助。同时，文中还配以了一张图片，让读者更好的理解元素战技的用法，很好的辅助了文字的讲解。...

2023-02-24

地球村经济指的是全球经济一体化的过程，它涉及到全球范围内的贸易、投资、金融、科技、文化等各个领域。1、d.一味追求高gdp会造成环境污染和生态破坏c.春夏季节病虫害的发生与蔓延b.草鱼大量吞食水生植物，破坏了水生动物藏身、觅食、繁殖的生态环境c.湿地，因为它具有强大的生态净化作用b.新都巴西利亚的定位为政治中心。2、城市发展的重心并非发展工业b.经济领域的联系日益紧密c.西北方向b.横断山区的坡地c.生态脆弱c.①③④dcbcbbcbcc。点评：这段文字提出的内容不够具体，没有提出具体的观点，也没有提出具体的结论，所以不能得出一个客观的点评。...

2023-02-22 经济全球化对巴西的影响

公务员考试基层工作年限是指在政府机关、事业单位或者企业从事基层工作的实际工作年限。一般情况下，公务员考试基层工作年限要求为满足2年以上，最高可达5年。基层工作年限是指：在各类县及县以下党政机关（含参照公务员法管理的单位）或事业单位工作，在军队团和相当团以下单位工作，在各类企业、社团组织、农村或城市社区、个体经营或自谋职业的经历均视为具有基层工作经历。本科毕业后就业一段时间又考上普通招生计划研究生继续深造，并于当年毕业的人员，视为普通高校应届毕业生，若其工作性质及时间符合基层工作的规定，其基层工作经历也予以承认（类似人员以此类推）。点评：这段文字说明了基层工作年限的定义，以及在满足基层工作条件的情况下，毕业生的基层工作经历也会被承认。这对于有志于从事基层工作的毕业生是一个鼓励，也是一个重要的社会政策。...

2023-02-21

c调贝加尔湖畔指弹吉他谱：开头：e|-0-2-3-2-0-2-3-2-|b|-----------------|g|-----------------|d|-----------------|a|-----------------|e|-----------------|主歌：e|-0-2-3-2-0-2-3-2-|b|-----------------|g|-0-2-4-2-0-2-4-2-|d|-----------------|a|-3-5-7-5-3-5-7-5-|e|-----------------|尾声：e|-0-2-3-2-0-2-3-2-|b|-----------------|g|-0-2-4-2-0-2-4-2-|d|-----------------|a|-3-5-7-5-3-5-7-5-|e|-3-5-7-5-3-5-7-5-|1、已发。2、请采纳。点评：这是一个回答，但没有提供具体的云顶国际集团的解决方案或者解释，只是简单地确认了一个事实，并呼吁被采纳。回答者应该提供更多的信息，以帮助解决问题。...

2023-02-21

鸿沟为界是指两个不同的领域或群体之间的界限，鸿沟指的是这种界限。1、刘邦兵分两路，一路仍在荥阳同项羽相持，一面派大将韩信抄楚军后路，占领河北、山东一带。2、从此汉军有了更为巩固的后方，关中的萧何更是源源不断地运来兵员、粮饷。3、而此时项羽则补给困难，危机四伏，形势发生了逆转，楚军渐弱，汉军日盛。4、公元前202年秋，楚军粮尽，无奈之下与汉军讲和，双方约定以鸿沟为界“中分天下”，以西为汉，以东为楚。5、这即历史上著名的“楚汉相争，鸿沟为界”故事的由来。点评：该文描述了刘邦派韩信抄楚军后路，占领河北、山东一带，从此汉军有了更为巩固的后方，楚军粮尽之下与汉军讲和，以鸿沟为界，双方约定“中分天下”，这就是历史上著名的“楚汉相争，鸿沟为界”故事的由来。文章内容描述清楚，结构紧凑，给人以深刻的历史印象。...

2023-02-21

黄泉是指冥界，也就是死后的世界。1、黄泉：指地下。2、碧落：即天空。3、出自唐代白居易《长恨歌》，原文选段：临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。4、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。5、排空驭气奔如电，升天入地求之遍。6、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。7、译文：临邛道士正客居长安，据说他能以法术招来贵妃魂魄。8、君王思念贵妃的情意令他感动。9、他接受皇命，不敢怠慢，殷勤地寻找，八面御风。10、驾驭云气入空中，横来直去如闪电，升天入地遍寻天堂地府，都毫无结果。11、扩展资料创作背景：唐宪宗元和元年（806），白居易任盩厔（今西安市周至县）县尉。12、一日，与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的仙游寺游览，谈及李隆基与杨贵妃事。13、王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的推移而消没。14、于是，白居易写下了这首长诗。15、赏析：在这首长篇叙事诗里，作者以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情结合的手法，叙述了唐玄宗、杨贵妃在安史之乱中的爱情悲剧：他们的爱情被自己酿成的叛乱断送了，正在没完没了地吃着这一精神的苦果。16、唐玄宗、杨贵妃都是历史上的人物，诗人并不拘泥于历史，而是借着历史的一点影子，根据当时人们的传说，街坊的歌唱，从中蜕化出一个回旋曲折、宛转动人的故事，用回环往复、缠绵悱恻的艺术形式，描摹、歌咏出来。17、参考资料来源：百度百科-长恨歌。点评：作者对长恨歌的介绍很有深度，对历史背景、原文选段、译文、创作背景等内容都有详细的介绍，并且在赏析部分有出色的语言表达，从中可以看出作者对这首诗的熟悉程度和深入理解，点评值得肯定。...

2023-02-21

课程介绍课程来自家庭教育导师系列培训课程家庭教育指导员的概念是指从事家庭教育指导、家庭教育咨询、亲子教育咨询等工作的专业人员，目的是让家庭更加和谐、稳定、幸福、快乐、积极、对家庭教育中出现的问题给予合理的解决和指导。可以说，家庭教育指导员就是家庭的导师和医生。家庭教育指导理念强调家庭教育的重要性、教育的特点、教育的误区、教育的环境；家庭教育基本方法：叛逆期应对策略、情绪控制策略、情绪释放技巧、家庭教育推荐方法婴幼儿家庭教育智力发展特点；亲子游戏设计；健康的人格培养；个性化评估；特殊教育儿童家庭教育：儿童成长发育的基本规律；儿童各阶段发展的基本特点；儿童心理发展及个体差异等青少年家庭教育青春期的心理发展；中小学生心理发展；青少年行为成长的教育策略；青少年行为成长的教育策略；家庭行为与儿童成长教育：心理健康与家庭教育；对孩子的行为进行家庭教育指导等。家庭教育指导实践家庭教育常见问题的指导策略和方法；教师家庭教育的主要内容；家庭教育常见问题的指导策略和方法；父母的自我成长：父母的自我意识；父母的自我成长标题="家庭教育导师系列培训课程合集图解"alt="家庭教育导师系列培训课程合集插图"gt文件目录01王海霞——捕捉0-6岁敏感期，培养孩子心智全面发展第一课第一讲心理过程与人格关系.m4leo2lecture2感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉.m4第三课第三讲知觉：深度知觉、空间知觉.m4第4课第4讲hadgri.m4第五课第五讲独立行走.m4第六课第六讲语言启蒙.m4第七课第七讲口语发展的关键期.m4第八课第八讲哭的发展.m4第九课第9讲笑声的发展.m4第十课第10讲恐惧的发展.m4十一班第十一讲执着的培养.m4leo12lectureofhoefulquality.m4第十三课第十三讲意志与能力的训练.m4第十四课第十四讲目标培养.m4第十五课第十五讲自尊与归属感的培养.m402赵小佳、卢维云——一切都是父母的错吗？leo1vol.9都是父母的错.m403帮丽娟——0-6岁孩子听话的秘诀，读懂孩子的潜台词第8课0-6岁孩子听话的秘诀丨读懂ta的潜台词.m404李青-为人父母-对情绪失控说不leo1vol.2为人父母，对情绪失控说不.m405曾启峰-中国家长过于关注孩子的学习心理中国家长过分关注孩子学习的心理本质.m406王海霞—为什么会发生校园欺凌，家长如何保护孩子免受欺凌？第一课为什么会发生校园霸凌.m407田志、陆维云——妈妈，我想用压岁钱买个地球cla1vol.10妈妈，我想用压岁钱买个地球.m408魏敏-萨提尔亲子第一课萨提尔亲子讲座1.m4第二课萨提尔亲子讲堂2.m4第三课萨提亚亲子讲堂3.m4第4课萨提尔亲子讲座4.m4第五课萨提尔亲子讲堂5.m4第六课萨提尔亲子讲义6.m4第七课萨提尔亲子讲堂7.m4第8课萨提亚亲子讲座8.m4第9课萨提尔亲子讲座9.m4第10课萨提亚亲子讲座10.m4第11课萨提尔亲子讲座11.m4第12课萨提尔亲子讲座12.m409颜红-正面管教在线课程1试听：错误是学习的机会-正面管教在线课程-达勒姆在线学校.m42感知我的性格-正面管教网课-德瑞姆网校.m43感知我的人生态度-正面管教网课-德瑞姆网校.m44谁是我生命中最重要的人-正面管教网课-圆梦网校.m45了解我的育儿方式-正面管教网课-德伦网校.m46认识孩子情绪手中的大脑-正面管教网课-德瑞姆网校.m47生气但不要失控-正面管教网课-德瑞姆网校.m48我的育儿目标-正面管教网课-德瑞姆网校.m49命令式父母v启发式父母-正面管教网课-梦想网校.m410表扬vs鼓励-正面管教网课-德瑞姆网校.m411错误行为目的论-正面管教网课-圆梦网校.m412个错误行为目的的实践-正面管教网课-德瑞姆网校.m413善与刚-正面管教网课-德瑞姆网校.m4惩罚的14个后果-正面管教网课-德瑞姆网校.m415个错误是学习的好机会-正面管教在线课程-德伦网校.m416从孩子的角度看问题-正面管教网课-圆梦网校.m4v17有效听力（上）-正面管教在线课程-梦想网校.m418有效听力（下）-正面管教在线课程-梦想网校.m419种积极有效的育儿工具（第1部分）-正面管教在线课程-达勒姆在线学校.m420个积极有效的育儿工具（下）-正面管教网课-梦想网校.m421家庭会议（一）-正面管教网课-德瑞姆网校.m4v22家庭会议（二）-正面管教网课-梦想网校.m423家庭会议（三）-正面管教网课-梦想网校.m424网络电子产品（上）-正面管教在线课程-杜伦在线学校.m425网络电子产品（下）-正面管教在线课程-杜伦在线学校.m4家长互相帮助解决问题的26步-正面管教网课-圆梦网校.m427个案例模拟-正面管教在线课程-达勒姆在线学校.m428培训总结-正面管教网课-德瑞姆网校.m410个孩子的注意力训练1.m42.m43.m44.m45.m46.m47.m411李青——如何应对孩子不爱学习——教你提高孩子的学习能力第一课孩子不爱学习，你着急吗.m4第二课如何应对孩子成绩不好.m4第三课如何应对孩子的好成绩.m412王海霞——如何让孩子会说话会说话第1课如何让孩子开口说话.m413林敏培——录音，有效预防儿童和学生网瘾、手机瘾的云顶国际集团的解决方案第一课防止儿童和学生沉迷网络和手机的有效云顶国际集团的解决方案1.m4第二课有效预防儿童和学生上网、手机成瘾解决办法2.m414赵小佳——如何帮助孩子戒掉游戏瘾第一课如何帮助孩子戒掉游戏手机瘾.m4...

2023-02-17